Jeu de théorie des volumes - Erzi

Dans ce grand coffret de belle qualité, 72 pièces en bois de couleurs, formes et tailles variées vont permettre aux enfants d'apprendre et d'expérimenter par la manipulation, par l'observation et la comparaison le concept de volume, les mesures, les équivalences.

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Erzi

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Informations

Description de Jeu de théorie des volumes par Erzi :

Dans ce grand coffret de belle qualité, 72 pièces en bois de couleurs, formes et tailles variées vont permettre aux enfants d'apprendre et d'expérimenter par la manipulation, par l'observation et la comparaison le concept de volume, les mesures, les équivalences. Ils pourront manipuler librement et faire leurs propres expériences de la mesure. Ils apprendront par exemple qu'un cube de 3 cm d'arête est équivalent à une planchette de 3 X 1,5 X 6 cm en terme de volume. Des cartes sur lesquelles sont dessinées diverses configurations de formes vont leur permettre d'accéder à ces raisonnements par la comparaison. Ce coffret convient pour 6 enfants en simultané (le nombre de pièces et de cartes le
 
Espace orthophonie

L'avis de l'orthophoniste sur le jeu de théorie des volumes :


Pour travailler les quantités et les volumes par la manipulation et l'expérimentation, les formes et les couleurs, la comparaison (taille différentes, volumes différents ou équivalents), les pièces peuvent également permettre de repérer les centaines, dizaines et unités et d'appréhender la décomposition des nombres grâce à la manipulation   

Utilisable avec des patients en rééducation logico-mathématique 

Le plus : ce support peut être utilisé simultanément avec plusieurs patients dans le cadre d'une séance de groupe
 
Repères pédagogiques

Jeu de théorie des volumes, un jeu éducatif pour :

Raisonner et logique :

Je me concentre pour observer, analyser et comprendre les règles et la problématique. Je développe ma logique en élaborant des hypothèses et en les vérifiant. Je développe ma prise de parole et ma confiance en soi.

« Les systèmes naturels et les systèmes techniques ».

             « Les méthodes et outils pour apprendre ».

             « La formation de la personne et du citoyen»

Motricité :

Je sollicite ma motricité fine en manipulant, construisant, encastrant...Je développe ma coordination main-oeil en expérimentant les manipulations.

Je développe ou j'entretiens mes capacités physiques et physiologiques en réalisant des parcours de motricité.

Je rends concret les notions de temps et d'espace.

« Les représentation du monde et de l'activité humaine ».

Compter :

Je comprends et j'acquiers les bases du calcul. J'apprends les tables d'additions, de multiplications et même les divisions. Je prends du plaisir à jouer avec les chiffres et les nombres.

«  Les langages pour penser et communiquer »


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