Train avec briques de bois, Rom - Goki

Ce petit train en bois, plein de couleurs, accompagnera les premières explorations du tout petit. Et bien plus encore, car c’est aussi un jeu d’empilement. Ce jouet en bois, fera le bonheur des petits comme des grands, car chacun y trouvera une manière de jouer.

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Goki

Ce jouet est à la fois un jouet à tirer et un jeu de construction.
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Informations

Description de Rom, le train avec briques à tirer par Goki :

Grand Train en bois coloré composé d'une locomotive et de deux wagons transportant 13 cubes de construction en bois.

Dimensions : locomotive et wagon mesurent entre 14 et 17cm de longueur, 10cm de hauteur et 7cm de largeur. La locomotive est d'un seul bloc. Sur les deux wagons, il y a des blocs de bois de différentes formes (rectangle, carré, triangle) et de différentes couleurs (bleu, rouge, vert, jaune et bois brut).


Pour qui ? Dès 2 ans comme jouet à tirer et débuter les empilements. Plus grand, ce sera un train pour des jeux d'imagination.
 
Petite enfance

Rom, le train en bois à tirer, un jouet pour les crèches :


Dans la crèche ou halte garderie, il faut avoir des jeux et des jouets pour tous les âges et toutes les fonctions à solliciter. Cela nécessite une grande quantité de matériel. Avec Rom le train, vous avez 3 jeux en 1 : un jeu à tirer pour les enfants qui se déplacent à 4 pattes, vers 1 an ; un jeu d'empilement sur des tiges pour les enfants vers 2 à 3 ans et un jeu d'imagination.
 
Repères pédagogiques

Rom, le train à tirer avec briques, un jeu éducatif pour :

Raisonner et logique :

Je me concentre pour observer, analyser et comprendre les règles et la problématique. Je développe ma logique en élaborant des hypothèses et en les vérifiant. Je développe ma prise de parole et ma confiance en soi.

« Les systèmes naturels et les systèmes techniques ».

             « Les méthodes et outils pour apprendre ».

             « La formation de la personne et du citoyen»

Motricité :

Je sollicite ma motricité fine en manipulant, construisant, encastrant...Je développe ma coordination main-oeil en expérimentant les manipulations.

Je développe ou j'entretiens mes capacités physiques et physiologiques en réalisant des parcours de motricité.

Je rends concret les notions de temps et d'espace.

« Les représentation du monde et de l'activité humaine ».

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