Code couleur - Smart Games

Code couleur est un jeu individuel avec une règle simple : il faut reproduire le modèle présenté. Vous pouvez vous faire aidez, mais l'objectif reste de résoudre chaque défi en étant seul. Le premier niveau débte avec 2 planches, puis vous ajoutez 1 planche à chaque niveau pour atteindre 5 planches en niveau master.

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Smart Games

Un jeu de logique pour toute la famille.
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Informations

Description du jeu de Code couleur logique code couleur par smart games :

Contenu : Un support oblique, 18 tuiles en plexiglass transparentes avec des formes et des couleurs, 1 livret avec 100 défis et les solutions.

Pour qui ? Dès 5 ans et ensuite il n'y a pas de limite : adulte et même un jeu de réflexion pour les personnes âgées en EHPAD.

Comment jouer ? Pour débuter, il faut choisir un défi dans le livret (de niveau satarter à maseter). Ensuite, il faut prendre le sbonne stuile set les superposer de manière adaptée pour reproduire l'image. Simple ? Mais oui, tout le monde dit cela avant de se retrouver coincé sur un niveau.
 
Data sheet
Sexe Mixte, Pour les filles, Pour les garçons
Age A partir de 5 ans (GS), A partir de 6 ans (CP), à partir de 7 ans (CE1), A partir de 8 ans (CE2), A partir de 9 ans (CM1), A partir de 12 ans, A partir de 10 ans (CM2), Adulte
Pédagogie Raisonner et logique, Motricité
 
Vidéos
 
Repères pédagogiques

Le jeu de réflexion code couleur, un jeu éducatif pour :

Raisonner et logique :

Je me concentre pour observer, analyser et comprendre les règles et la problématique. Je développe ma logique en élaborant des hypothèses et en les vérifiant. Je développe ma prise de parole et ma confiance en soi.

 « Les systèmes naturels et les systèmes techniques ».

             « Les méthodes et outils pour apprendre ».

             « La formation de la personne et du citoyen»

Motricité :

Je sollicite ma motricité fine en manipulant, construisant, encastrant...Je développe ma coordination main-oeil en expérimentant les manipulations.

Je développe ou j'entretiens mes capacités physiques et physiologiques en réalisant des parcours de motricité.

Je rends concret les notions de temps et d'espace.

 « Les représentation du monde et de l'activité humaine ».

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