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Jeu Panic Lab - Gigamic

Les amibes sont des monstres créés dans un laboratoire de scientifiques fous. ils se sont échappés, il faut donc vite les retrouver, mais c'est lion d'être aussi simple que cela. C'est la panique dans le laboratoire, c'est le panic lab ! Soyez bien concentrés pour respecter toutes les consignes.

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Gigamic

Un jeu d'observation et de rapidité.
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Informations

Description de Panic Lab, le jeu de concentration par Gigamic :

Contenu : Dans une boîte en métal, 25 tuiles illustrées (3 cartes grille d'éaration, 3 cartes laboratoire, 3 cartes mutation et 16 cartes amibes...), 4 dés (forme, couleur, sens de recherche et motifs) et 30 jetons.

Pour qui ? Dès 8 ans pour 2 à 10 joueurs et envrion 30 minutes de jeu.

Comment jouer ? Il faut commencer par placer les cartes en cercle face visible. Un joueur lance les 4 dés puis tous les joueurs jouent en même temps (éh oui, il y a une notion de vitesse). 3 des dés donnent les caractéristiques de l'amibe à rechercher et 1 dé donne le point départ et le sens de recherche (laboratoire jaune, bleu ou rouge). le premier joueur qui pose sa main sur le bon amide, gagne un jeton.

Pour simplifier les règles, il est possible de supprimer les salles de mutation et/ou les grilles d'aération.
 
Espace orthophonie

Panic lab, un jeu pour orthophoniste :


Pour travailler les fonctions exécutives (inhibition, flexibilité mentale (les cartes actions demandent aux joueurs de s'adapter rapidement à des changements de critères)), la concentration, la rapidité, l'attention visuelle et les stratégies d'exploration visuelle, la mémoire (se souvenir des différents critères), le respect d'une règle de jeu (ex: respect du sens de recherche)   

Utilisable avec des enfants présentant des difficultés d'attention, porteurs de handicap, présentant un retard ou un trouble du langage oral (dysphasie) 

Le plus : les cartes peuvent être utilisées en activités de tri selon différents critères.
 
Repères pédagogiques

Panic lab, un jeu éducatif pour :

Raisonner et logique :

Je me concentre pour observer, analyser et comprendre les règles et la problématique. Je développe ma logique en élaborant des hypothèses et en les vérifiant. Je développe ma prise de parole et ma confiance en soi.

« Les systèmes naturels et les systèmes techniques ».         

               « Les méthodes et outils pour apprendre ».

               « La formation de la personne et du citoyen»

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