Théatre d'ombres la Mer - Coco d'en haut

Coco d'en haut

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Informations

Description du théâtre d'ombres chinoises la mer de coco d'en haut :

Contenu : 1 théâtre en carton à assembler, 1 livret avec 2 histoires et des propositions de mise en scène, 18 silhouettes dont 3 éléments de décors, pour raconter les histoires du livret, 60 pastilles « ombre » pour animer les silhouettes prédécoupées et pour créer ses propres silhouettes, 4 feuilles noires, 3 tiges de manipulation avec un manche, 1 projecteur « ombres » à monter soi-même (3 piles AAA non fournies).

Les histoires : 

Pourquoi la mer est salée ? Adapté d’un conte traditionnel asiatique. Chaque civilisation donne une explication à cette fameuse question, voici une version venant d’Asie.

Le secret des poissons adapté d’un conte des Comores. Ou pourquoi les poissons vivent dans l’eau ? C’était il y a longtemps, à l’époque les poissons vivaient dans la forêt et marchaient sur leur queue. Le roi cherche à marier sa fille, il lance un défi : sa fille épousera celui qui lui offrira la lune !

Pour qui ? Toutes les personnes qui adorent raconter ou se faire raconter des histoires. C'est donc posisble en crèche dès 2 ans, à l'école maternelle et à la maison. 

Comment jouer ? Une fois que vous avez monté le théâtre d'ombres, il suffit d'utiliser la baguette en bois pour faire bouger les personnages. pour débuter, vous pouvez utiliser le livret avec les deux histoires, pour ensuite libérer votre imagination.

 
Data sheet
Sexe Mixte, Pour les filles, Pour les garçons
Age A partir de 2 ans (PS1), A partir de 3 ans (PS2), A partir de 4 ans (MS), A partir de 5 ans (GS), A partir de 6 ans (CP), à partir de 7 ans (CE1), A partir de 8 ans (CE2), A partir de 10 ans (CM2), A partir de 9 ans (CM1)
Pédagogie Motricité, Créer et imaginer
 
Repères pédagogiques

Le théâtre d'ombres chinoises la mer, une activité éducative pour :

Motricité :

Je sollicite ma motricité fine en manipulant, construisant, encastrant...Je développe ma coordination main-oeil en expérimentant les manipulations.

Je développe ou j'entretiens mes capacités physiques et physiologiques en réalisant des parcours de motricité.

Je rends concret les notions de temps et d'espace.

« Les représentation du monde et de l'activité humaine ».

Créer et imaginer :

Je développe ma créativité et mon imagination. J'apprends à m'appliquer. J'observe mon environnement pour m'inspirer et faire ma création.

« Les représentation du monde et de l'activité humaine »

              « La formation de la personne et du citoyen»

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