Jeu Halli Galli Junior - Gigamic

Des clowns de toutes les couleurs jonchent la table. Lorsque deux clowns rieurs de même couleur sont visibles, il faut sonner la cloche. Le joueur le plus rapide reçoit en effet tous les clowns retournés. Mais attention, si on a sonné pour des clowns tristes, il faut donner des cartes aux autres joueurs. Qui aura le plus de cartes à la fin du jeu ?

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Gigamic

Un jeu de rapidité et de concentration.
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Informations

Description de Jeu Halli Galli Junior par Gigamic :

Nombre de joueurs : 2 à 4 joueurs

Durée d'une partie : 15 minutes

Contenu : 54 cartes, 1 cloche, règle du jeu

A partir de 4 ans
 
Espace orthophonie

Halli galli junior en séance d'orthophonie :


Pour travailler l'attention visuelle, les fonctions exécutives (inhibition, flexibilité mentale), la rapidité, le langage oral ("je vois deux clowns verts/roses/... qui rient", …"). Les phrases peuvent être enrichies sur incitation de l'orthophoniste (qui montre le mondèle) : "Je vois deux clowns verts/... avec un chapeau rose et pointu/... qui rient."   

Utilisable avec des enfants (dès 4 ans) présentant des difficultés d'attention, porteurs de handicap, présentant un retard ou un trouble du langage oral (dysphasie) 

Le plus : les cartes peuvent être utilisées en activité de tri selon différents critères.
 
Repères pédagogiques

Jeu Halli Galli Junior, un jeu éducatif pour :

Raisonner et logique :

Je me concentre pour observer, analyser et comprendre les règles et la problématique. Je développe ma logique en élaborant des hypothèses et en les vérifiant. Je développe ma prise de parole et ma confiance en soi.

« Les systèmes naturels et les systèmes techniques ».

             « Les méthodes et outils pour apprendre ».

             « La formation de la personne et du citoyen»

Motricité :

Je sollicite ma motricité fine en manipulant, construisant, encastrant...Je développe ma coordination main-oeil en expérimentant les manipulations.

Je développe ou j'entretiens mes capacités physiques et physiologiques en réalisant des parcours de motricité.

Je rends concret les notions de temps et d'espace.

« Les représentation du monde et de l'activité humaine ».

Compter :

Je comprends et j'acquiers les bases du calcul. J'apprends les tables d'additions, de multiplications et même les divisions. Je prends du plaisir à jouer avec les chiffres et les nombres.

«  Les langages pour penser et communiquer »  

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