Articula - Schubi

Qu'on soit enfant, adolescent ou adulte, on peut tous, pour des raisons diverses, rencontrer des problèmes d'articulation. Le classeur Articula, utlisé par les professionnel(les) orthophonistes est adapté à tous les âges.  16 feuillets doubles montrent chacun un garçon et une fillette qui effectuent 2 phases d'un même exercice ou 2 exercices complémentaires.

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Schubi

Un classeur avec fiches d'exercises et miroir intégré pour travailler les praxies bucco-faciales chez l'orthophoniste,
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Informations

Description du classeur d’exercices pour le travail des praxies bucco-faciales de Schubi

Les exercises proposés dans le classeur Articula ont pour but de permettre un bon positionnement de la bouche pour une bonne prononciation. Avec l'aide de l'orthophoniste, le ou la patient(e) stimulera les muscles de la zone oro-faciale. Les fiches, facilement détachables du cahier, permettent de continuer les exercises à la maison.



Contenu :
16 feuillets doubles et un miroir.
Tout est prêt en un clin d'oeil.
Les illustrations sont neutres et fidèles à la réalité de manière à convenir à tous les groupes d'âge.
Le tout est contenu dans un classeur rigide.
 
Espace orthophonie

Articula, un jeu pour orthophoniste :


Un classeur de fiches présentant les praxies bucco-faciales pour les patients enfants et adultes. Pour travailler les praxies bucco-faciales.

Utilisable avec  : des patients présentant un trouble d'articulation, un retard ou un trouble de parole, une respiration buccale, un bavage ou des difficultés d'oralité/de déglutition, une fente labiale (par exemple après une chirurgie ORL).

Le plus : Les dessins neutres rendent ce matériel utilisable avec les enfants comme avec les adultes. Les fiches sont faciles à imprimer pour permettre aux patients de refaire les exercices à la maison !
 
Repères pédagogiques

Articula, un jeu éducatif pour :

Motricité :

Je sollicite ma motricité fine en manipulant, construisant, encastrant...Je développe ma coordination main-oeil en expérimentant les manipulations.

Je développe ou j'entretiens mes capacités physiques et physiologiques en réalisant des parcours de motricité.

Je rends concret les notions de temps et d'espace.

« Les représentation du monde et de l'activité humaine ».

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